Styrdokument och organisation

Lgr 11

Fritidshemmet styrs också av de lokala kommunala målen där det övergripande målet "sju nycklar för framgång"  kombineras med de nationella målen.

Fritidshemmet har en mentor/ansvarig för varje barn som har till uppgift att främja samverkan mellan fritidshemmet och vårdnadshavare vilket är av mycket stor betydelse för varje enskilt barns utveckling.

Personalen samarbetar med förskola, förskoleklass och skola för att skapa kontinuitet och för att underlätta övergångar mellan olika verksamhetsformer.
Fritidshemspersonal och skolpersonal samarbetar om barnen. Arbetslagen på fritidshemmet bildas utifrån varje personals ansvarsområde. Arbetslagen har ansvar för helhetssynen, för barnens hela vistelse i olika verksamhetsformer.
 
Verksamhetens organisation på fritidshemmet bygger på  två stycken F1 grupper och en 2-5 grupp där barnen har sin hemvist och äter sitt mellanmål. Detta för att skapa gruppkänsla och trygghet. Dessa grupper kallar vi för basgrupper och här har vi samlingar och information, här blir alla hörda och sedda.
Aktiviteter genomförs enligt smörgåsbordsmodellen, dvs barnen väljer utifrån sina intressen. I "smörgåsbordsmodellen" finns två spår.
I det ena spåret väljer barnen för längre eller kortare period en aktivitet till de s.k. "fasta grupperna". De fasta aktiviteterna består för närvarande av musik, träslöjd, syslöjd, teater, IT, rörelse, tecken, bokcirkel och forskningsgrupp. (se veckoschema)
I det andra spåret "varje dags aktiviteter" väljer de barn som inte har någon fast gruppaktivitet just denna dag, utifrån intresse här och nu, t.ex aktiviteter som hantverk, pyssel, spela spel, rollekar, utelek. Vi lägger stor vikt vid att stödja barnens sociala och emotionella utveckling i den s.k. fria leken i varje dags aktiviteterna.